Mediata mente!

A alguns dias fui severamente criticada porque minha filha assiste Televisão e DVD.
Daí que com toda polidez que tento ter sempre, expliquei meus pontos de vista para a intrometida bendita criatura. O assunto ficou na minha cabeça martelando, confesso.
E o que acontece com toda mãe que fica com um assunto na cabeça e possui um blog?
Escreve né?
E é sobre isso que eu vou tentar escrever agora.
Em primeiríssimo lugar, preciso salientar que sou Pedagoga, atuo como professora do Ensino Fundamental e como tal, estudo o processo de ensinagem e aprendizagem. E não posso deixar a minha formação acadêmica e os conhecimentos que adquiri ao longo de 12 anos de caminhada em Educação de lado no que diz respeito à criação da minha filha.
Possuo crenças científicas, e elas embasam a minha prática, na medida daquilo que consigo entender (claro, estou em processo de aprendizagem também).
Antes de falar em televisão, DVDs, filmes e toda espécie de produção infantil, vou começar explicando o que eu entendo por socialização e aprendizagem. Socialização é o processo social pelo qual os indivíduos aprendem e interiorizam valores, crenças, conhecimentos, normas da sociedade na qual estão inseridos. Assim, com a socialização, o indivíduo passa a fazer parte do seu grupo. A algum tempo atrás, o conhecimento do mundo chegava para a criança por intermédio dos adultos do seu meio. Atualmente, com o advento de toda forma de tecnologia , a socialização não conta apenas com o papel da família ou cuidadores,mas pela mediação da tecnologia, e em consequência pelos meios de comunicação de massa.
Pensando na socialização enquanto processo de inserção, acredito que é necessário estabelecer a diferença entre aprendizagem no sentido de transmissão do conhecimento e aprendizagem no sentido de entendimento e reflexão do conhecimento.
A primeira diz respeito a simples transmissão do saber. A segunda, diz respeito à mediação que será dada aos diversos conhecimentos que serão adquiridos. Assim já nos ensinou o educador Paulo Freire quando dizia que “Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.”
Pensando nestas duas definições, fico muito surpresa com as severas críticas que ouço sobre a televisão, DVDs, programas infantis, enfim. Na minha opinião, a televisão é apenas uma instituição entre muitas outras. Tentar estabelecer de maneira obsessiva a relação entre televisão e problemas sociais é sinal de um grande equívoco. Quem assim pensa, esquece que a televisão completa a ação de outras instituições, como família, escola, igreja.
Não afirmo com isso que a violência, adultério, cenas explícitas de sexo e coisas do gênero sejam positivas. De fato, nossas crianças não precisariam estar expostas a tais tipos de cenas e conteúdos, concordo. Mas a televisão não precisaria ser taxada como um bode expiatório , numa sociedade que está rodeada de tantos males.
Criticamos a televisão dizendo que as crianças assistem muito, que ela é ladra de tempo.Mas, tudo isso é culpa mesmo dela?
Quem impede que as crianças continuem brincando? Quem impede que o diálogo entre a família seja constantemente alimentado? Quem impede que escola e família proporcionem para elas um diálogo verdadeiro?
A meu ver, televisão e DVD são um falso problema. O verdadeiro problema é que muita gente recebem tais meios de braços abertos, sem reflexão.A televisão não vai sair de cena. Isso temos que aceitar. Podemos tentar melhorar as coisas, é claro, lutar para que os programas sejam melhores e mais educativos, entretanto, o melhor mesmo é mostrar para as crianças que a televisão não é uma fonte de informação infalível.

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Aqui em casa, Ana Letícia assiste televisão e DVd. Através de muitos deles, ela já aprendeu a contar, aprendeu algumas formas geométricas, canta cantigas de roda. Tudo isso mediado pela presença de um adulto capaz de incentivar e mediar a aprendizagem significativa.